矢野 先生

四半世紀近く指導の世界に身を置いてきました。私が初めて指導を開始したのは大学在学中で、教育に情熱を注ぎながら、難関大学への道を探る若者たちをサポートする使命を自覚しました。学生時代に教えた学生の一人が某有名国立大学に進学した瞬間、その感動と喜びが今でも私の心に鮮明に刻まれています。その後、数々の有名私立高校で教え、豊かな経験を積み上げました。また、私は良きリスナーであり、学生たちの悩みや期待を受け入れ、一緒に問題を解決してきました。私の趣味は写真撮影で、自然や街並みの美しさを捉えることでストレスを解消しています。ただし、私の趣味が授業に影響を及ぼすことはありません。

大学時代、学内で友人が学業に苦しんでいるのを見て、私は彼に対する自然な教えの衝動を感じました。その時、彼の学びの壁を乗り越える手助けをしたことが私の教育への道を開いた瞬間でした。その後も友人や後輩からの指導要請が増え、私は自然とこの道に進むことになりました。彼らの成長と成功を見るたびに、指導者としての使命と喜びを強く感じ、今日に至るまでその情熱は変わらずに続いています。

私の最大の喜びは、学生たちが自分の努力と献身で目標を達成する瞬間を目の当たりにすることです。そして、その達成感が彼らの自信と成長に繋がる様子は私の心を満たします。特に印象的だったのは、困難を乗り越えて国立大学に進学したある生徒の喜びの涙です。その生徒の努力と決断力は、私が教師としての道を歩む原動力となりました。

指導者としての私の役割は、ただ知識を伝えるだけでなく、生徒が自ら考え、学びを深めるための環境を提供することです。それぞれの生徒に対してパーソナライズされた教育を提供するためには、生徒一人一人の特性やニーズを理解し、それに基づいた教育計画を作成することが重要です。その過程で、私自身も多くのことを学びました。しかし、それは容易な任務ではありません。生徒たちの学びの進行度に合わせて柔軟に教材を調整し、適切なフィードバックを提供する必要があります。私は学生の学習スタイルや理解度を考慮した個別指導を行うことを心掛けています。

私は学生一人一人が異なる個体であるという事実を尊重しています。それぞれの学生が抱える困難や挑戦、そして潜在能力を理解し、それぞれのニーズに対応した指導を提供することが私の教育哲学の核心です。生徒との信頼関係を築き、彼らが安心して学びの挑戦を受け入れられるような環境を提供することを心掛けています。

お子様の学びの旅は、単なる知識の習得以上のものです。それは彼ら自身の強さを発見し、自己成長を促進し、自己確信を深めるためのプロセスです。私はその旅の一部になることを心より楽しみにしています。お子様の可能性を最大限に引き出すための伴走者として、一緒に新たな学びの冒険を始めましょう。